Interaktive Displays für den Unterricht: Wie, Warum und Was – das sollten Sie wissen!
In diesem Artikel erfahren Sie, wie sich der Einsatz von Technologien im Unterricht in den letzten Jahren entwickelt hat und Sie lernen mehr über die verschiedenen Überlegungen, die Sie vor der Einführung von technischen Lösungen im Klassenzimmer anstellen sollten. Interaktive Displays für den Bildungsbereich haben sich in den letzten Jahren massiv weiterentwickelt. Sie bieten viele Möglichkeiten für das Lernen, den Austausch zwischen Schülern und das aktive Gestalten des Unterrichts im Klassenzimmer.
Implementierung von Technologien im Klassenzimmer
Im Laufe der Jahre hat man festgestellt, dass einige der Probleme bei der Einführung interaktiver Whiteboards eher auf Fehler bei der Implementierung als auf die Technologie selbst zurückzuführen sind. Überlegungen zur Pädagogik und zu den verschiedenen Einsatzmöglichkeiten vor der Implementierung von technischen Lösungen sowie die Qualität der Schulungen zu deren Einsatz haben sich jedoch erheblich weiterentwickelt. Dies wurde vielfach erwähnt, z. B. in dem folgenden Bericht der Education Endowment Foundation aus dem Jahr 2019.
„Zwei übergreifende Botschaften beziehen sich auf die Bedeutung der Pädagogik und der Implementierung. Erstens müssen die Lehrer verstehen, wie Technologien ihren Unterricht verbessern werden, damit diese effektiv sein können. Auch hier gilt, dass die Pädagogik wichtiger ist als die Ausrüstung.“– USING DIGITAL TECHNOLOGY TO IMPROVE LEARNING – Guidance Report, März 2019, Education Endowment Foundation
Interaktive Displays für den Unterricht sind zu wichtig (und zu teuer), um sie dem Zufall zu überlassen
Wie ich schon häufig betont habe, sind Technologien im Bildungswesen zu wichtig, um sie dem Zufall zu überlassen. Vor diesem Hintergrund und in Kombination mit dem Bananarama-Motto „Es kommt nicht [so sehr] darauf an, was man tut, sondern wie man es tut – und das ist es, was zu Ergebnissen führt“ war es noch nie so wichtig, über die Pädagogik unter Einsatz von Technologien im Bildungswesen nachzudenken.
Aufgrund der Situation, in der wir uns jetzt befinden – der Pandemie und dem Bedarf an qualitativ hochwertigen Technologien, um eine Vielzahl von Szenarien zu unterstützen, vom Präsenzunterricht bis hin zum Hybridunterricht, integrierten Lernen und Fernunterricht – mussten die Lehrer ihre Fähigkeiten zum Einsatz von Technologie im Unterricht schnell und in großem Umfang entwickeln.
Was hat das mit interaktiven Displays für den Unterricht zu tun, und was bedeutet das für Sie?
Wie der oben erwähnte Bericht belegt, ist es am zielführendsten, Überlegungen und Erwägungen zu bewährten Praktiken und zu den Arten von Aktivitäten, die Erfolg versprechen, aufzustellen sowie diese Überlegungen mit dem Lehrplan zu verknüpfen, damit einerseits die Prozesse und Aktivitäten effektiv sind und andererseits die Lehrer in deren Anwendung effektiv geschult werden können.
„Die Einführung einer neuen Technologie wird nicht automatisch die Art und Weise ändern, wie Lehrer unterrichten. Die Einführung interaktiver Whiteboards ist ein Beispiel dafür, wie wichtig es ist, die pädagogischen Argumente für die Einführung einer Technologie zu berücksichtigen und die Schulung sorgfältig zu planen, die erforderlich ist, damit die Lehrer sie effektiv nutzen können.” – USING DIGITAL TECHNOLOGY TO IMPROVE LEARNING – Guidance Report, März 2019, Education Endowment Foundation
Wie für viele andere, die für die Technologien in einer Schule verantwortlich sind, ist dies auch für Sie von Bedeutung, da es in Ihre Überlegungen einfließen sollte, bevor Sie eine technische Lösung neu anschaffen. Erfahren Sie mehr über unseren interaktiven Displays für Schulen.
Welche Argumente sollten Sie in Bezug auf interaktive Displays berücksichtigen?
Wie im EEF-Bericht erwähnt und auch von anderen berichtet wurde[1], erfordert die Implementierung von Technologien vor deren Einführung sorgfältige Überlegungen darüber, wie die Technologien das Lehren und Lernen verbessern werden. Dies gilt auch für interaktive Displays für den Unterricht.
Diese Überlegungen können auf verschiedene Weise erfolgen. Die beste und bewährteste Vorgehensweise ist, die folgenden Punkte zu berücksichtigen:
- die beabsichtigten Resultate der Implementierung
- die beabsichtigten Verbesserungen der Anschaffung
- wie jede beabsichtigte Verbesserung erreicht werden soll
- wie hoch der anfängliche und laufende Schulungsbedarf sein wird
- wie viel Zeit und fortlaufende Unterstützung erforderlich sein wird
- die Kosten der Implementierung und mögliche laufende Kosten
Ein guter Ausgangspunkt ist zu überlegen, welche Probleme Sie im Klassenzimmer haben und wie die Verwendung der Technologien bei der Lösung helfen können.
Wie können interaktive Displays im Klassenzimmer helfen?
Eine weitere gute Überlegung zum möglichen Einsatz von interaktiven Displays wäre kritisch darüber zu reflektieren, wie diese im Klassenzimmer helfen können. Natürlich brauchen die Lehrer ein Anzeigegerät im Klassenzimmer, damit die Lernenden die Inhalte sehen können, die die Lehrer vermitteln möchten. Normalerweise geschieht dies von einem Lehrgerät aus, das im vorderen Teil des Klassenzimmers platziert ist.
Oft werden die Anzeigegeräte, sei dies ein Bildschirm oder ein interaktives Display, über ein HDMI-Kabel angeschlossen. Eine häufig geforderte Aktivität ist jedoch, dass Schüler von ihren eigenen Geräten aus Dinge mit dem Rest der Klasse teilen. Interaktive Displays, wie sie von i3-Technologies angeboten werden, verfügen über Spiegelungs- und Casting-Funktionen.
Spiegelung und Casting
Mirroring und Casting sind Fachbegriffe für die drahtlose Übertragung des Bildschirms von den Endgeräten der Schüler bzw. anderer Personen auf ein anderes Gerät, z. B. auf ein interaktives Display im Klassenzimmer.
Die Möglichkeit, Bildschirminhalte durch Spiegelung und Casting mit anderen zu teilen, ist eine fantastische Methode, viele verschiedene Lehr- und Lernaktivitäten zu fördern, wie z. B. den Austausch von bewährten Praktiken, die Besprechung vorbildlicher Arbeiten, die Kinder geleistet haben, oder sogar die Unterstützung der Idee des gegenseitigen Feedbacks.
Warum interaktive Touchdisplays für Klassenzimmer?
Wenn die oben genannten Gründe nicht überzeugend genug sind, gibt es noch viele weitere Gründe, warum Sie ein interaktives Display für Ihr Klassenzimmer in Betracht ziehen sollten.
Ein weiterer Punkt ist, dass interaktive Displays Ihren Schülern die Möglichkeit geben, im Klassenzimmer aktiver zu sein (sofern die geltenden Gesundheits- und Sicherheitsvorschriften dies zulassen). Außerdem können Sie mit deren Hilfe Ihrer Klasse viele hilfreiche Aktivitäten ermöglichen.
Die Unterrichtssituation hat sich in den letzten zwei Jahren massiv verändert. Glücklicherweise sind interaktive Displays sowohl beim integrierten Lernen als auch im Hybridunterricht und insbesondere in Fernunterrichtsszenarien von großem Nutzen.
Die Tatsache, dass Sie als Pädagoge sowohl Kinder haben, die im Klassenzimmer sitzen als auch solche, die per Fernunterricht teilnehmen, bedeutet, dass Sie mit einem interaktiven Display ganz einfach am Display arbeiten, mit Arbeitsmitteln interagieren, live Anmerkungen machen und schreiben können, und dabei sowohl von den Kindern in Ihrem Klassenzimmer als auch von denen, die per Fernunterricht teilnehmen, gesehen werden können.
Die in interaktive Displays eingebauten Funktionen sind äußerst hilfreich, um drei wichtige Aspekte des Technologieeinsatzes im Klassenzimmer zu realisieren, wie die oben erwähnte Education Endowment Foundation hervorhebt.
Technologien können die Qualität von Erklärungen und Modellierungen verbessern
Technologien können die Qualität von Erklärungen und Modellierungen verbessern – mit den Funktionen des interaktiven Displays können Sie auf einfache Weise hochwertige interaktive Modelle erstellen und nutzen, die das Erlernen vieler verschiedener Konzepte im Klassenzimmer unterstützen.
Technologien bieten Möglichkeiten zur Verbesserung der Wirksamkeit von Übungen
Technologien bieten Möglichkeiten zur Verbesserung der Wirksamkeit von Übungen – die Tatsache, dass interaktive Displays interaktiv sind, bedeutet, dass die Kinder leicht auf das Display zugreifen und ihr Wissen teilen können. Und wenn die Interaktion der Kinder mit dem Bildschirm aus einem Grund wie COVID nicht erlaubt ist, können die Kinder ihr Wissen, ihr Verständnis und ihre Fähigkeiten immer noch per Spiegelung oder Casting von ihren Geräten aus mit anderen teilen.
Technologien können eine Rolle bei der Verbesserung von Bewertungen und Feedback spielen
Technologien können eine Rolle bei der Verbesserung von Bewertungen und Feedback spielen – die Möglichkeit, den Bildschirm unkompliziert gemeinsam zu nutzen und mit ihm zu interagieren, bedeutet, dass die Kinder sich gegenseitig Feedback geben können, Rückmeldung vom Lehrer erhalten und ganz leicht zusammenarbeiten können, entweder direkt vor Ort oder aus der Ferne.
Wie kann ich mehr über interaktive Displays für den Unterricht erfahren?
Wenn dieser Beitrag Ihr Interesse geweckt haben sollte, dann sehen Sie sich unsere Lösungen für den Unterricht an , oder setzen Sie sich direkt mit uns über die Kontaktseite auf unserer Website in Verbindung.